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作者：顏利真（高中教師）
 
針對日前雲林崙背國小四年級的國語月考考題「雞脫光光」引發爭議，且縣長蘇治芬甚至要求懲處出題老師一事，「全教總」日前(5日)出來表達反對立場，呼籲政治人物要給老師自主教學的空間。
 
對此，筆者卻有不同看法。筆者認為這個問題應該從兩個層面來看：一是教材部分，另一是教師專業自主部分。
 
這則考題是出題教師引自台東大學某位教授的一首「兒童詩」，詩的原文是：「妹妹／你知道雞怎麼招待客人嗎／哥哥／那還不簡單／脫光光，／坐在桌子上招待！／而且／不必全身坐在一起，／呵呵，／白斬雞！」，接著出題老師要學生回答「這是什麼文體」、「文章中出現幾個人」、「雞脫光光坐桌子上招待是哪種修辭法」、「『呵呵』是運用哪種摹寫法」、「最後這隻雞被怎麼了」……。
 
坦白說，筆者認為這則考題不論是選材方面或命題方式均屬不當。
 
這首詩實在不像「兒童詩」，內容粗俗、言語輕佻，試問：現實生活中會有這樣的兄妹對話嗎？所謂的童詩，應該是以「兒童之眼」來穿透「兒童之心」，而不是以大人之眼來狎褻兒童之心（而這也正是引發外界有「性暗示」疑慮之處），所以，坦白說，這首詩實在很糟糕！這豈是「童詩」？
童詩之美，乃在於兒童是以一顆「不成熟」的心靈來看世界，正因為其「不成熟」，才顯現其純真與可愛，但這首詩坦白講是創作者（成人）把雞脫光光，不是兒童。
對一個小學生而言，其實我們只要讓他自然地、自由地抒發他對外在事物的想像與感受即可，實在不需要以什麼「文體」、「修辭法」、「摹寫法」等專業術語來肢解他對文學的想像，最後甚至扼殺了他的文學心靈。
第四，要避免考題的幼稚化：像「文章中出現幾個人」、「最後這隻雞被怎麼了」之類的問題，實在幼稚得可笑。（其實不只在小學，就連在高中筆者都曾親見「虎姑婆死在哪裏」這樣幼稚、荒謬的試題。）
 
「全教總」挺老師的「專業自主權」固然值得喝采，但如果未就事情的本質作釐清就一味相挺，我想也難以服眾。台灣的教育要進步，老師就要勇於反思並且提昇自己的專業，否則到時不是「雞脫光光」、而是「老師脫光光」，徒落人笑柄了！

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